接到演讲任务时我很没信心。刚出学校门，当上这“孩子王”才两个多月，就要以教师的身份与众多驰骋教坛多年的老教师同台谈“师德”，还要以“个人事迹”为主，才两个多月有什么事迹好说？我确实为难了。可领导的一句话给了我信心和力量：“两个多月就没事迹可讲？很多教师记忆最深刻的就是初登讲台的那段时间。”于是我开始把这两个多月教育生活的点点滴滴在脑海中反复过滤。联系“四德”，我选择了三个小材料：带头捡纸屑，帮助后进生，妈妈重病期间我工作家务两不误。为了找到最适宜的题目，我请教了我的语文老师。他提示我在“老”字上作文章，于是定题为“为了这‘老’字”，这正好与我的年龄“相对小”形成反差，符合我自身的特点。
这次演讲赛。参赛选手共有十名，我排在最后。到呼我上台时，我的情绪已相当稳定了。“尊敬的领导、辛勤的园丁、未来的建设者们：大家好！我演讲的题目是：《为了这‘老’字》。站在诸位面前的我这个小不点，是刚从师范毕业的一名教坛新兵，也被孩子们甜甜地称作了‘老师’。一听到这‘老’字我就精神倍增。我悟出了一种神圣的使命感。老师的‘老’字是不拘年龄和资历的，正如‘老鹰’‘老虎’一出生就是‘老鹰’‘老虎’一样，我这刚刚站上讲台的‘孩子王’也是堂堂的一名‘老师’了。但我认为，它又不仅仅是一个词的前缀，它意味着矜持庄重，意味着为人师表，意味着知识渊博，意味着高度负责，意味着全心全意、鞠躬尽瘁、把自己的一切毫无保留地献给孩子……我珍惜这‘老’字，也以这‘老’字为荣。我将为这‘老’字去努力，去拼搏，去忘我……”后面的演讲我神情自如。前两个小材料讲得生动活泼；后一个材料关乎母亲重病，我动了真情，听众为我所感染，向我投来无数同情的目光。在经久不息的掌声中，我颔首谢幕。
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